Bloque 2. El modelo Flipped Classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras.
Una vez terminado el bloque 1, pasamos al bloque 2. Un bloque en el que nos encontramos muchas cositas sobre nuevas metodologías, sobre metodologías innovadoras: taxonomía de Bloom, gammificación....En este bloque hemos realizado varias tareas:
- Metodologías innovadoras en Pinterest. He descubierto una nueva herramienta como es Pinterest. Una herramienta que he encontrado muy util por la gran cantidad de información que puedes encontrar de muchos temas pero muy bien organizados. Hemos tenido que investigar varios tableros con metodologías innovadoras y repinearlos a un tablero propio que hemos creado. Arriba a la derecha de este blog podemos ver mis tableros de Pinterest.
- Esbozo de proyecto ABP-Flipped. Otra de las tareas que hemos tenido que realizar es la de realizar un esbozo de un Proyecto de ABP. En este caso ha sido mediante el tablero colaborativo Padlet. Mi Proyecto ha sido sobre "Los refranes" y mi muro podeis verlo en este enlace.
- Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom. Esta es latarea que, de momento, más me ha costado. Había que programar una actividad cualquiera de aula y rediseñarla utilizando la Taxonomía de Bloom. Aquí me tuve que estrujar bien la cabeza. Al final rediseñé una actividad para memorizar las tablas de multiplicar en 2º de Primaria. Todo ello desarrollado en un nuevo muro de Padlet. Podeis ver mi muro desarrollado aquí.
- Gamify or die. La última actividad obligatoria, sin contar con el diario de aprendizaje, es la de participar en el foro de manera activa y propongamos actividades que podamos desarrollar o que ya hemos desarrollado para gammificar nuestras clases, para aprender jugando en las clases. Aquí he podido recoger muchas ideas interesantes que han compartido los compañeros de curso.
