Bueno, ya estamos metidos en el barco. Embarcamos en este curso el día 1 y ya llevaamos 15 dias.
15 dias en los que hemos averiguado cositas sobre Flipped. Hemos vista la punta del iceberg, y vamos acercándonos poco a poco. Hemos aprendido como es la teoría, como se llevarian a cabo las clases, el trabajo en clase, que problemáticas nos podriamos encontrar y como solucionarlos.....deseando empezar a hacer algo práctico y ver cosas más prácticas. Voy con un temor. El no saber como hacer una transposición de todo esto a mis clases de 2º de Primaria. Espero realmente que, al finalizar este curso me vea realmente capacitado y motivado para llevar Flipped a la práctica.
martes, 15 de marzo de 2016
Bloque 1. Una aproximación al Modelo Flipped Classroom
Dentro del curso
Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)
en el bloque 1 hemos tenido que realizar varias tareas para ir, viendo, familiarizándonos y teniendo una aproximación a lo que es Flippen Classroom
1.1. Por qué voy a usar Flipped Classroom en mi aula
Usando la aplicación SoundCloud he grabado un discurso con el que plantear la introducción de este modelo en tu aula.
La URL de mi discurso es la siguiente: https://soundcloud.com/juantxo55/audio-recording-on-monday
En el muro de Padlet denominado Problemas y Soluciones para Flipped he elaborado una entrada en la que me he puesto en situación para poder llevar a cabo el Flipped Classroom dentro de mi aula
Esta es la URL de mi entrada: http://padlet.com/formacionintef_flipped/sq7dug6ie1f7/wish/100913123
1.3. Abre tu diario de aprendizaje
La siguiente actividad será hacer un diario de aprendizaje a través de un blog, utilizando la aplicación Blogger de Google. Este diario de aprendizaje lo llevaré a través de entradas en este blog.
Además de estas 3 tareas obligatorias hay dos tareas voluntarias:
- Utilizar la red social twitter para participar en el Hastag #Flipped_INTEF
- Realizar un sondeo entre mis compañeros de centro para ver si conocen algo de esta metodología, si han realizado alguna práctica relacionada, cómo trabajan las tareas de casa y de aula....
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